一、做好2018版人才培养方案及相关课程教学大纲的修订工作。根据人才培养方案的要求，做好无机化学、无机化学实验、中级无机化学等相关课程的教学计划，拟定合理进度，规范各种教学材料。

   二、进一步规范常规教学内容。根据2018版人才培养方案及新制订的大纲的要求，组织教研室相关老师对无机化学实验课程中的实验内容及实验课时进行了讨论，并确定了更为合理的实验进度，调整了部分实验题目的顺序，尽量做到理论指导实验，实验验证理论，加深学生对相关知识的理解和把握。

   三、加强青年教师的培养，开展了青年教师观摩课活动。本学期学院组织了院级教学大奖赛，教研室全部青年教师均参与初赛的选拔，戈根武老师作为代表参加了决赛，并分别取得了三等奖的优异成绩。通过讲课、评课，教研室老师互相交换意见（包括优缺点，改进意见），共同研究教学规律，讨论教学方法，相互取长补短，促进共同进步，尽量推广最好的教学方法，促进了教学方法的提高和多样化。青年教师基础扎实，思维活跃，充满朝气、富有敬业精神，加强青年教师的培养，同时青年教师带来了新的教育理念也是其他教师需要学习和借鉴的。

 四、鼓励老师积极探索课堂教学的改革。为了适应新形势下教学形式多样化的要求，提高本科生学习的主动性，提高本科生的整体素质，培养社会需求的人才，在无机化学教学中，从预习、上课、辅导等各个环节综合评价、考核。坚持以提高学生的创新能力为教学目的，多种教学手段并用，加强师资队伍建设，建立科学的考核方式，确保本科生的培养质量不断提高。课堂教学是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键所在，鼓励老师积极探索课堂教学的改革，大胆尝试，要变被动的教学为学生积极主动学习。

   五、参与了2018年合格基层教学单位的评选工作。通过对近3年全体教研室成员的教学、科研、奖励等进行了总结整理，参与2018年合格基层教学单位的评选工作，获批立项，另外又对2018年度校级优秀教研室进行了中期检查总结。通过评选及总结工作，全体成员对各自的优势和弱势有了更清醒的认识，在今后的工作中，继续发扬优势，巩固完善弱势。

 六、常规教学检查工作总结。

    1．期初教学检查工作。各位老师做好各项上课准备工作，领取教材和教学参考资料，组织教师认真研读，据教学的要求，要求每位教师编写教学教案，填写教学进度，做好课堂的考勤和学生作业的批改。避免出现实际教学与进度计划相脱节等无序教学现象，备课量要有储备，课堂教学规范化。

   2．期中教学检查工作。集中检查各教学环节，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当，查教案、进度、听课情况、批改作业情况，并进行总结。

   3．期末教学检查工作。教研室全体老师都教学态度端正，均有完整的纸质教案，耐心辅导答疑，上课都做到无迟到早退现象，各位教师都能按学期初填写的教学进度表安排教学内容，实际进度和计划基本一致，都圆满完成了本学期理论课和实验课的教学任务。各位老师都是根据教学要求给学生布置作业，作业题的选择恰当，题量适中，作业批改认真，有详细的记录。能够按照教学计划结束各门课程，编写期末考试试卷，严把出卷关，强调出题的科学性和针对性；并在期末考试结束后，就期末考试情况作汇总，每位教师对一学期来的教学工作进行总结，包括教材的优缺点，教学方法，教学过程中所遇到的问题及其解决办法等。平时每位老师都积极地听课，并认真做听课记录，及时进行评课，听课后的意见建议进行整理并及时反馈给任课教师。

七、评卷及试卷分析工作。严格试卷命题审核及评卷，组织开展考试成绩分析，及时总结考试中暴露出的问题，写出期末考试评卷工作总结。无机化学期末综合成绩不及格的学生2018级材料化学专业8人, 2018级化学工程与工艺专业1人，2018级环境工程专业1人，无机及分析化学期末综合成绩不及格的学生2018级生物制药专业2人, 2018级食品质量与安全专业2人，另外，食品质量与安全专业违纪学生1名。2018级各专业无机化学实验期末综合成绩均及格。对2018级各专业的学生无机化学实验采取现场操作考试的方式，促进了学生实践能力的提高，学生期末综合成绩均及格。其余考查课学生全部及格。

八、做好2018届本科毕业生毕业论文提前和集中选题工作。提前选题要学生和教师互相交流，了解各自情况和需求，拟定研究题目，促进科研水平的互相提高，题目应符合专业培养目标的要求，力求有利于巩固、深化和应用所学知识，有利于学生获得综合性的技能训练、满足研究生考试和有利于后续的求学需求，培养学生独立工作能力的培养。

九、完成其他各项学校学院布置的各项工作任务，拟定下学期的开课计划。

无机化学教研室

2019年1月19日